CTET Child Development and Pedagogy CDP Syllabus: The Central Teacher Eligibility Test (CTET) Exam Will be Held on 8th February 2026, The CTET CDP Syllabus 2025 for paper 1 and paper 2 is here. Candidates who are preparing for CTET, Should read this post carefully.
Introduction of CTET CDP Syllabus
CTET (केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा) में सबसे महत्वपूर्ण भाग है — बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy)।
यह भाग आपकी शिक्षण योग्यता (Teaching Aptitude), बच्चों की मनोविज्ञान (Child Psychology) और सीखने की प्रक्रिया (Learning Process) की समझ को जांचता है।
इस सेक्शन में कुल 30 प्रश्न पूछे जाते हैं, प्रत्येक 1 अंक का होता है। अगर आपने CDP का कॉन्सेप्ट अच्छे से समझ लिया तो CTET पास करना आपके लिए आसान हो जाएगा, तो आपको यह पोस्ट ध्यान से पढ़नी चाहिए CTET Child Development and Pedagogy CDP Syllabus।
CTET CDP 2025 Syllabus Overview
| भाग | बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र |
|---|---|
| कुल प्रश्न | 30 |
| कुल अंक | 30 |
| प्रश्न प्रकार | वस्तुनिष्ठ (Objective Type) |
| भाषा | हिंदी और अंग्रेज़ी (Bilingual) |
| Focus area | शिक्षण और अधिगम (Teaching & Learning) से जुड़ी मनोविज्ञान (Psychology) |
CTET बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) 2025 सिलेबस
CTET CDP सिलेबस को तीन मुख्य भागों में बांटा गया है-
1. बाल विकास (Child Development – Primary School Child) – 15 अंक
- विकास की अवधारणा और अधिगम से संबंध (Concept of Development & Relationship with Learning)
- विकास के सिद्धांत (Principles of Growth and Development)
- वंशानुक्रम और पर्यावरण का प्रभाव (Influence of Heredity & Environment)
- पियाजे, व्यगोस्की और कोहलबर्ग के सिद्धांत (Theories of Piaget, Vygotsky, and Kohlberg)
- बाल केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-centered and Progressive Education)
- समाजीकरण की प्रक्रिया (Socialization Process)
- व्यक्तिगत भिन्नताएँ (Individual Differences)
- प्रेरणा और अधिगम (Motivation and Learning)
- सीखने में योगदान देने वाले कारक (Factors Contributing to Learning)
2. समावेशी शिक्षा एवं विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की समझ (Inclusive Education & Special Needs) – 5 अंक
- विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की समझ (Understanding Children with Special Needs)
- विभिन्न पृष्ठभूमियों के विद्यार्थियों को शामिल करना (Addressing Diverse Learners)
- सीखने में कठिनाइयाँ (Learning Difficulties)
- शिक्षक की भूमिका (Role of Teacher in Inclusive Classroom)
- प्रतिभाशाली, सृजनात्मक एवं दिव्यांग बच्चों की पहचान (Gifted, Creative, and Differently-Abled Learners)
3. अधिगम और शिक्षाशास्त्र (Learning and Pedagogy) – 10 अंक
- बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं (How Children Think and Learn)
- प्रेरणा (Motivation) और अधिगम का संबंध
- समस्या समाधान और खोज आधारित अधिगम (Problem-solving and Constructivist Learning)
- शिक्षण प्रक्रिया (Teaching-Learning Process)
- कक्षा प्रबंधन (Classroom Management)
- पुनर्बलन और प्रतिपुष्टि (Reinforcement and Feedback)
- रचनावादी दृष्टिकोण (Constructivist Approach)
Also Check: CTET Exam Date 2025 Official Notice Released
पिछले वर्षों के आधार पर वेटेज
| विषय | प्रश्नों की औसत संख्या |
|---|---|
| विकास के सिद्धांत (Theories) | 4–5 |
| अधिगम और प्रेरणा | 3–4 |
| समावेशी शिक्षा | 2–3 |
| विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थी | 2 |
| शिक्षण विधियाँ (Pedagogy) | 4–5 |
| विविध (Miscellaneous) | 3–4 |
BEST Books for CTET Pedagogy
- Arihant Publication – Shalini Punjabi द्वारा Child Development & Pedagogy
- Kiran Publication – CTET CDP Book
- CTET Success Master (Paper 1 & 2)
- NCERT Psychology Books (Class 9–12)
CTET CDP के 10 महत्वपूर्ण पिछले वर्षों के प्रश्न (PYQs)
Q1. पियाजे के अनुसार Concrete Operational Stage किस आयु वर्ग में आती है?
A) 0–2 वर्ष
B) 2–7 वर्ष
C) 7–11 वर्ष ✅
D) 11–15 वर्ष
Q2. व्यगोस्की के अनुसार Zone of Proximal Development का अर्थ है —
A) बच्चा जो स्वयं कर सकता है
B) बच्चा जो मार्गदर्शन से सीख सकता है ✅
C) बच्चा जो नहीं सीख सकता
D) उपरोक्त में से कोई नहीं
Q3. प्रेरणा (Motivation) का मुख्य कार्य क्या है?
A) सीखने को रोकना
B) सीखने को बढ़ावा देना ✅
C) सीखने को अनदेखा करना
D) याद करना
Q4. समावेशी कक्षा (Inclusive Classroom) का मुख्य उद्देश्य है —
A) केवल सामान्य बच्चों को पढ़ाना
B) सभी पृष्ठभूमि के बच्चों को शामिल करना ✅
C) कमजोर बच्चों को नजरअंदाज करना
D) अध्यापक को प्रशिक्षण देना
Q5. कोहलबर्ग का सिद्धांत किससे संबंधित है
A) संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development)
B) नैतिक विकास (Moral Development) ✅
C) भावनात्मक विकास
D) शारीरिक विकास
Q6. बाल केंद्रित शिक्षा (Child-centered Education) का फोकस क्या है?
A) शिक्षक
B) पाठ्यपुस्तक
C) विद्यार्थी ✅
D) परीक्षा
Q7. पुनर्बलन (Reinforcement) का संबंध किससे है?
A) दंड
B) प्रेरणा और अधिगम ✅
C) स्मरण
D) विस्मरण
Q8. शिक्षक को विभिन्न पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए क्या करना चाहिए?
A) एक ही पद्धति अपनाना
B) विविध शिक्षण विधियाँ अपनाना ✅
C) धीमे छात्रों को अनदेखा करना
D) पाठ्यक्रम छोड़ देना
Q9. Scaffolding शब्द किसने दिया था?
A) पियाजे
B) व्यगोस्की ✅
C) ब्रूनर
D) स्किनर
Q10. अधिगम (Learning) कैसा प्रक्रिया है?
A) आकस्मिक (Sudden)
B) सतत (Continuous) ✅
C) एक बार की
D) यांत्रिक (Mechanical)
CDP में 25+ अंक लाने के टिप्स
- हर दिन 15–20 मिनट थ्योरीज़ दोहराएँ
- 1000+ MCQs का अभ्यास करें
- कक्षा आधारित उदाहरणों से समझें
- PYQs बार-बार हल करें
- मॉक टेस्ट देकर आत्म-मूल्यांकन करें
| Official Site of CTET | CTET |
FAQs – CTET CDP 2025
Q1. CDP सेक्शन कितने अंकों का होता है?
A. कुल 30 प्रश्न, 30 अंक के होते हैं।
Q2. Paper 1 और Paper 2 में CDP का अंतर क्या है?
A. Paper 1 (कक्षा 1–5) के लिए 6–11 वर्ष के बच्चों पर आधारित,
Paper 2 (कक्षा 6–8) के लिए 11–14 वर्ष के बच्चों पर आधारित होता है।
Q3. सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक कौन से हैं?
A. पियाजे, व्यगोस्की, कोहलबर्ग, ब्रूनर की थ्योरीज़ सबसे ज्यादा पूछी जाती हैं।
Q4. पास होने के लिए न्यूनतम अंक कितने चाहिए?
A. सामान्य वर्ग – 60%, OBC/SC/ST – 55%।